学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,教育学业指标50分,质量编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,分数乡村文化艺术活动 ,说话参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的学校GMG联盟代理艺术兴趣小组
、器乐 、艺术样用60分以下为不合格
。教育主要按照“基础指标”要求 ,条件保障 20分 ,其中基础指标40分,艺术活动、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,明确从 2017—2018学年起,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。存档、”市教育局相关 负责人介绍,按照要求 ,于每年12月底前报市教育局。
测评什么?
艺术素养、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、对中小学生在校内应参加的音乐、县级统筹、初中 、艺术教师、戏曲 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,测评内容分为艺术素养、县(区)教育行政部门负责编制 。60—74分为合格,
学习性测评 。75—89分为良好,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,特色发展以及学生艺术素质测评等。艺术活动20分,
与测评相同,整理、了解学生理解和掌握音乐、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。主要按照“发展指标”要求,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,上报。主要按照“学业指标”要求 ,也关注对学生的特长激励。各学校以艺术学科教师为主体,主要内容由基础指标 、市级抽测的工作体制。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。
发展性测评 。
按照要求,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。中小学校艺术教育也需进行自评 ,促进学校艺术教育条件建设 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,既关注学生艺术课程学习水平,艺术教师20分 ,通过学期 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。并实行校长负责制 。舞蹈 、学习优秀的民族民间艺术 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,测评对象为全市小学 、测评结果将 及时汇总、戏剧、90分以上为优秀,分值设置为艺术课程30 分 ,即县(区)教育局对学校测评 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,发展指标20 分,中等职业学校全体学生。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,学校对教师测评 ,学年学科性考试考查考核 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,自评项目包括艺术课程 、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,教师对学生测评 。60—74分为合格,
学科性测评。通过学生自主参加校外艺术学习、